Ein innovatives Projekt, das Schülern in Australien die Möglichkeit bietet, mit dem berühmten Parkes-Radioteleskop zu arbeiten, wird die Daten bald Schulen auf der ganzen Welt zur Verfügung stellen. Das [E-Mail-geschützte] Projekt ermöglicht die praktische Fernbeobachtung von Pulsaren, die Echtzeitdaten erzeugen, die dann Teil einer wachsenden Datenbank werden, die von professionellen Astronomen verwendet wird. "Die Schüler können dabei helfen, Pulsare zu überwachen und ungewöhnliche zu identifizieren oder plötzliche Störungen in ihrer Rotation zu erkennen", sagte Rob Hollow von der Australia Telescope National Facility und Koordinator für das [E-Mail-geschützte] Projekt. "Sie können auch dazu beitragen, den Abstand zu vorhandenen Pulsaren zu bestimmen."
Ursprünglich war das Projekt nur für Schulen in Australien verfügbar, aber [email protected] hofft, global expandieren zu können, damit die Schüler bei der Überwachung der Pulsardaten zusammenarbeiten können. Die erste internationale Sitzung findet am 7. Dezember 2009 an der Cardiff University in Großbritannien statt.
"Wir hatten die Herausforderung, Aktivitäten zur Simulation der Radioastronomie für Schüler zu entwickeln und umzusetzen, um ihnen die Möglichkeit zu geben, eine Radioteleskopeinrichtung tatsächlich zu nutzen und mit professionellen Wissenschaftlern zusammenzuarbeiten", sagte Hollow auf der .Astronomy (dot Astronomy) -Konferenz diese Woche in Leiden, Niederlande. "Wir wollten auch Studenten, die Wissenschaft betreiben, die für sie geeignet und für professionelle Astronomen nützlich ist."
Hollow sagte, dass, obwohl Radioastronomiedaten aus verschnörkelten Linien bestehen, die Schüler immer noch mit den Ergebnissen beschäftigt sind, auch ohne die hübschen Bilder, die von anderen astronomischen Instrumenten erzeugt wurden. "Es funktioniert überraschend gut und die Grafik war kein so großes Problem, und wir dachten", sagte Hollow. "Aber beim Betrachten von Pulsaren erhalten die Schüler die Pulsprofile und erhalten sofortiges Feedback."
Wenn sich das Gericht tatsächlich als Reaktion auf die Eingaben der Schüler bewegt, werden sie wirklich verlobt. "Es ist ein echter" Wow "-Faktor, das Teleskop steuern zu können", sagte Hollow. "Die Schüler lernen es schnell und es gefällt ihnen sehr, dass sie einen Beitrag zur Wissenschaft leisten."
Kürzlich wurde das erste wissenschaftliche Papier veröffentlicht, das auf Ergebnissen von Studenten basiert.
Das Programm wird aus der Ferne durchgeführt, und die Schüler sehen sich die Webcams des Teleskops und des Kontrollraums an. Sie steuern das Teleskop direkt über das Internet, überwachen die Daten in Echtzeit und kommunizieren über Skype mit Astronomen in Parkes.
Bisher, so Hollow, haben sie 25 Sitzungen mit 28 Schulen durchgeführt und mit etwa 450 Schülern gearbeitet. "Dieses Projekt ist nicht nur für begabte und talentierte Schüler gedacht", sagte er, "und jede Schule kann sich bewerben."
Parkes ist eine Funkantenne mit 64 m Durchmesser, die 1961 gebaut wurde. Laut Hollow wurde die Schüssel regelmäßig aktualisiert und ist immer noch auf dem neuesten Stand der Wissenschaft. Am bekanntesten war, dass Parkes ein Video von der Apollo-Mission zum Mond erhalten sollte.
Hollow sagte, er sehe [E-Mail geschützt] nur als den Beginn der Arbeit mit Studenten. Der Australian Square Kilometer Array Pathfinder (ASKAP) wird in nur wenigen Jahren mit sechsunddreißig 12-Meter-Gerichten online gehen. "Dies wird sehr schnelle Umfragen ermöglichen, die den Abdeckungsbereich vergrößern und die Sensitivitätsfähigkeit erhöhen", sagte Hollow. „Mit ASKAP erhalten wir umfangreiche Datenmengen, die mehr Möglichkeiten für die Beteiligung von Studenten und der Öffentlichkeit bieten.
Weitere Informationen, einschließlich eines Audios, wie ein Pulsar „klingt“, sowie Informationen für Schulen und Lehrer, Anforderungen und Bewerbungsverfahren finden Sie auf der Website [email protected]
